Inloggning

Den här bloggen är en avslutad kursblogg i kursen Svenska A. För att kunna kommentera krävs en inloggning.

Tack alla

Tack till eleverna i klass OP1A som har bloggat under den här terminen. Tack till alla som har följt bloggen och tack för blommor och presenter som jag fick på avslutningen. Till hösten kommer Björn att ha klassen i svenska b och jag ska jobba på en annan skola i ett år. Vill ni få kontakt med mig så kan ni fortfarande mejla på asa.falk@pub.malmo.se

Ha en skön sommar allihopa! /Åsa

Sammanställning av enkät del 2

Vidare i enkäten som beskrivs i föregående inlägg...

De flesta av er anser att ni själva har varit aktiva i bloggen när det gäller att göra uppgifterna och läsa klasskamraternas inlägg. Några påpekar att de kunde ha varit ännu bättre på att läsa kamraternas inlägg och inte bara fokusera på vad man själv ska skriva.

På lektionstid tog vi upp bloggkommentarer som ni hade skrivit och pratade om dem på lektionen. Alla som har svarat på enkäten tycker att det har varit bra att ta upp kommentarerna tillsammans. Någon menar att man då kan förklara ännu bättre vad man menade när man skrev. "Man utvecklas när man ser vad man själv och andra har skrivit samt att man kan dra slutsatser av vad vi alla har skrivit och det är lätt att se vad man ska försöka förbättra till nästa gång", skriver flera.

På frågan om läsningen och bloggandet har hjälpt er att utveckla ert skrivande svarar två personer att de är osäkra på om deras skrivande har blivit bättre genom bloggen. Nio personer svarar att deras skrivande har förbättrats. Här är några kommentarer:

"Jag vill inte påstå att det har hjälpt mig så mycket, men jag skriver på en annan nivå nu när jag exempelvis chattar"
"Jag har blivit bättre på att skriva för att vi har fått skriva många texter och varje gång fått höra vad som kan bli bättre"
"Jag har fått tips på hur man kan formulera sig"
"Jag har lärt mig hur man analyserar text och hur man strukturerar en egen text"
"Jag tänker mer på hur jag ska uttrycka mig"
"Jag använder svårare ord nu"
"Jag lärde mig av mina egna fel"

Bloggen har förutom sammanfattningar av No och jag samt uppgifter till boken även innehållit lektionssammanfattningar av de övriga lektionerna i svenska samt information om kursen. På frågan vad ni tyckte om att få sammanfattningar av lektionerna var samtliga (10 st) positiva till det (en har inte besvarat den frågan). Ni skriver att:

"Det är bra om man är sjuk eller har missat något"
"Allt man undrar finns samlat i bloggen på ett ställe. Man kan bara titta där om man undrar över något eller har glömt något"
"Om det var något man inte hängde med på under lektionen så kan man läsa om det i bloggen"
"Det var bra så att man är förberedd på att göra sitt bästa på nästa lektion"
"Man förstår vad lektionen innebär och vad som var viktigt"

Sammanställning av enkät del 1

11 elever i gruppen svarade på en enkät som jag delade ut för ett par veckor sedan. Enkäten innehöll frågor om vårt "No och jag-projekt" som gick ut på att vi en gång i veckan läste högt ur romanen No och jag och att vi sedan bloggade om det vi läst.

På frågan om vad ni tyckte om att läsa en roman gemensamt i klassen var samtliga positiva. Några kommentarer var:

"Det var bra för att alla hängde med"
"Det var annorlunda och jag blev mer intresserad av läsandet"
"Man tröttnar inte på samma sätt som när man läser själv"
"Det var roligt och man blev mer koncentrerad".
"Det var mycket bra och det är så man får en hel klass intresserad"

De flesta av er påpekar att ni föredrar att läsa högt tillsammans framför att läsa tyst på egen hand, men ett par av er skriver att ni även tycker om att läsa tyst i egen takt.

På frågan hur ofta ni har besökt bloggen svarade tre stycken att ni besökt den ca 1 gång/vecka och 8 elever besökte bloggen flera gånger i veckan under terminen.

När ni besökte bloggen svarade de flesta att ni tittade efter 1) uppgifterna/läxorna som skulle göras, det som näst flest tittade efter var 2) lärarens kommentarer till uppgifterna ni hade gjort och 3) klasskamraternas inlägg och kommentarer. Några av er använde också bloggen till att meddela er på olika sätt med klassen eller läraren.

Jag frågade också vad ni tyckte om att blogga om boken vi läste. Alla som har svarat är positiva till att använda en blogg i ämnet svenska, fast några påpekar att det blev lite tröttsamt mot slutet. Några av kommentarerna var:

"Det var bra för vi analyserade mycket och då är det lättare att komma ihåg vad boken handlade om"
"Det var bra för att man kunde se sin egen utveckling och det var kul att se andras kommentarer"
"Det var ett bra sätt att komma ihåg läxan på"
"Det var något nytt för mig som jag tycker att vi borde göra oftare"
"Det var roligt och stressigt för man fick tänka igenom noggrant vad man skrev eftersom vem som helst kan läsa bloggen"
"Det var intressant. Jag trodde att det skulle bli jobbigt, men jag lyckades!"


...forts följer

Föredrag imorgon

Imorgon börjar vi med föredragen. Glöm inte tiden: 09:30. Vi ses!

Deadline imorgon

Glöm inte att lämna slutuppgiften till No och jag senast imorgon bitti klockan 09:00 när lektionen startar. Du kan också mejla den till asa.falk@pub.malmo.se Samma tid gäller.

Frågestund

I morgon på svenskan får ni ställa alla frågor ni har om slutuppgiften till No och jag (som ska vara inlämnad på fredag) och om det muntliga föredraget (som ska hållas i nästa vecka). Vi ses!

NP igen

I morgon fredag den 21/5 är det nationellt prov i matte igen. Ingen lektion i svenska. Jobba med slutuppgiften till No och jag samt med att förbereda ditt muntliga föredrag. Se tidigare inlägg för instruktioner.

Slutuppgift No och jag deadline fredagen den 28 maj kl 09:00.

Muntliga föredrag tisdag den 1 juni 09:30 - 10:10 (OBS! Tiden!) och onsdag den 2 juni kl 09:10 - 10:10.

NP i matte

I morgon onsdag är det nationellt prov i matte kl 8:10. Det innebär att ytterligare en svensklektion försvinner.

Vill ni påminna varandra om uppgift 13 - deadline onsdag kväll. Snart är det betygsättning och det är viktigt att göra alla uppgifterna som är kvar i kursen.

Jag kommenterar uppgift 13 i helgen och vi ses igen tisdagen den 18 maj.

Påminnelse

Ingen svenska i morgon fredag den 7 maj på grund av nationellt prov i engelska b. Fundera ut ditt svar till uppgift 13. Deadline onsdag den 12 maj kl 22:00.

Planering

Idag läste vi s 186 - 201 i No och jag. Vi har bara lite kvar att läsa nu och det kommer vi att göra på onsdag den 5 maj. Efter det får ni en sista blogguppgift till boken.

Ni kommer också att skriva en större slutuppgift till No och jag samt utvärdera er egen blogginsats innan terminen är slut. Mer om detta senare.

Tisdagen den 4 maj är det nationellt prov i Engelska A. Ingen lektion i svenska den dagen.

Ingen svenska imorgon

Imorgon onsdag är det nationellt prov i Engelska A kl 8:30 - 9:50 därför är svenskan inställd. Lektioner som vanligt från och med kl 10:10.

Info

Hej alla! Om jag blir några minuter sen till lektionen imorgon så beror det på att jag ska vakta nationellt prov i svenska b fram till kl 9:00. Jag kommer så fort jag blir avlöst av en annan lärare, men som sagt, det kan bli någon minut efter 9. Glöm inte uppgift 11 - deadline ikväll kl 22:00.

Lektionsförberedelse

Vad är skillnaden mellan de här två påståendena från läraren:

”Jag anser att vi behöver träna på det här.”

”Ni kan inte det här.”

_____________________________

Lektionen i morgon kommer att inledas med att jag ställer den frågan. Fundera ut ett svar så ses vi i morgon klockan 09:10.

Dagens lektion: styckeindelning

Idag vaktade jag ett prov så ni fick jobba själva med två texter. Den första texten skulle delas in i fem lämpliga stycken. Ni skulle också komma på en passande rubrik till texten. Dessutom skulle ni skriva ett par meningar som sammanfattade båda texternas innehåll. Jag kommer att titta på hur ni har löst uppgiften och vi går igenom den efter lovet.

På fredag är det studiedag och sedan är det påsklov. Vi ses igen på tisdag den 6/4.

Uppgift 9 ska vara inskriven senast 22:00 torsdag kväll (imorgon) ändå. Jag kommenterar som vanligt det ni har skrivit. Det verkar vara ett "hett ämne" den här gången ;)

Morgondagens lektion

Imorgon ska vi titta på era bildanalyser och prata om vad ni har kommit fram till. Vi ska också titta på vad vi har gjort hittills i kursen och vad vi ska jobba med i fortsättningen. Har ni frågor om uppgift 8 så kan vi ta dem också. Vi ses!

Ingen svenska på tisdag

På tisdag den 16/3 måste jag vakta elever som skriver nationellt prov i grundskoleengelska. Det betyder att svensklektionen på tisdag är inställd och att vi ses på onsdag.

Under tiden tycker jag att ni ska läsa den här artikeln ur dagens Sydsvenskan. Den handlar precis om det vi pratade om förra gången: svårigheterna att hitta tillbaka till ett "normalt" liv om man har hamnat snett.

Lektionsförberedelse: reklamfabriken

Imorgon ska vi titta på hur man kan analysera reklam lite mer i detalj. Om du vill förbereda dig för det, gå in på Reklamfabriken och klicka på "analysera reklambilder".

Hur tycker du att de här två kampanjfilmerna från A Non-Smoking Generation och IQ fungerar? Se fler reklamfilmer och kampanjer här.

Info

Imorgon onsdag har vi ingen svenska. Ni får i stället extra tid att skriva matteprovet. Glöm inte uppgift 5 så ses vi på fredag.

Registrering av lån i biblioteket

Jag vill att ni som har lånat ett exemplar av No och jag i skolbiblioteket kontrollerar att lånet verkligen är registrerat. Det verkar nämligen som om ett par exemplar av boken är borta, men ingen vet vem som har lånat dessa ex. Ett bibliotek bygger på tanken att man registrerar sina lån, annars blir det hur rörigt som helst och ingen vet var böckerna är någonstans.

Om någon fortfarande har ett exemplar av Per Nilssons Hjärtans fröjd i skåpet eller hemma: lämna tillbaka den till biblioteket.

När man lånar böcker är man ansvarig för sina lån och det är viktigt att böckerna återlämnas!